上海地铁英语播音内容，上海地铁播放的健康公开课

『壹』 上海虹桥高铁站到上海健康学院祝公路279号怎么乘车

虹桥火车站地铁2号线到龙阳路站换乘16号线到周浦东站下步行到健康学院

『贰』 上海地铁将禁手机外放值得提倡吗

在一些大城市里，地铁是人们很常见的交通工具，每当上下班的高峰时段，地铁也是人们上下班的主要交通工具，地铁上的人也是被塞得满满当当。在乘坐地铁的时候，经常会听到很多嘈杂的声音，打电话的，看视频的等等。针对这个问题，上海市就出台了一项规定，要给手机“静音”。在新修订的《上海市轨道交通乘客守则》中，规定禁止在使用电子设备时外放声音。这个规定将于12月1日起实施。那么，这项规定值得提倡吗？我认为是值得提倡的。

一、这样可以让地铁车厢里有一个更加安静的环境。

在上下班的时间，大部分都是上班族，早早起来或者是忙碌了一天，身体都比较累，都希望有一个安静的环境，静一静，也好放松一下。有的人需要在路上思考一些问题，也需要一个安静的环境。所以，禁止电子设备外放，可以更好的创造一个安静的车厢环境。

关于上海地铁将禁手机外放值得提倡吗这个话题，各位有什么观点，欢迎在评论区留言。

『叁』 大班健康活动公开课教案《怎么办》教学设计与反思

[教学方案]
一、活动目标
1、 体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识。
2、 知道遇到突发事件时的安全处理方法。
3、 会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述。
二、活动准备
1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。
2、多媒体课件
3、标记图若干张、展示黑板一块
三、活动过程
（一）体验耳、鼻、眼的作用。
1、游戏活动“猜猜猜”，用耳、鼻、眼进行判断。
师：猜--猜--,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你
（1）什么乐器在歌唱？唱着什么歌？（铃铛 x x xx x ）
（2）什么气味飘过来？（醋 ）
（3）七巧板，拼一拼，拼出什么图形来？(汽车、金鱼、手枪)
2、教师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊！

[教学反思]
《纲要》强调：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”也就是说，教师只有对自己的角色进行正确的定位，才能在教学活动中更多地关注幼儿的实际情况和主体发展，关注幼儿情感需要。因此，我在整个教学过程中，努力使自己成为良好氛围的营造者、有效探讨的引导者、个性发展的支持者、学习活动的参与者。
1、 良好氛围的营造者
安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极有效互动的基本前提。如果幼儿不想、不能、不敢参与活动，与教师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因此，我们教师就应成为良好氛围的营造者。在活动中，运用游戏“猜猜猜”激发幼儿的参与欲望，又用生活情景再现，个体、小组、集体的问题讨论等形式引发幼儿学习热情，最后用我们来做“保健操”进一步强化了幼儿的自我保护意识。
2、有效探讨的引导者
“支架学习”理论提倡：幼儿主体性的建构和发展需要教师的帮助，幼儿是以自身主动的学来积极建构自己这一建筑物。而教师的“教”则是建筑物不可缺少的“支架”。在本教学中，我是以“引”的方式带领幼儿完成探讨过程的。首先通过问题：“如果小虫飞进了你的耳朵，你会怎么办？”“玲玲可能会用什么办法取出积木？”再为后面“你觉得哪种方法是安全的？”获取安全的处理方法做了有效的铺垫。在隐性的引导中，使幼儿积极、主动进行探讨，体验学习的快乐。
3、个性发展的支持者
《纲要》中指出：“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”在本次活动中，我抛出了问题：“你觉得哪种方法是安全的？”后，幼儿马上提出了自己的意见。当然有的意见是正确的，有的意见存在一定危险性。这时我没有马上否定幼儿的意见，而是鼓励其他幼儿大胆发表不同的看法，并说出自己的理由，最后加以梳理总结。在这里，我的观点是，倾听不同幼儿的声音，支持每个幼儿在原有基础上获得发展。
4、学习活动的参与者
在“沙子掉眼睛里了”的事件处理中，我与幼儿一起参与判断、辩论，充分感受师幼关系的平等和谐，也让幼儿在帮助、教导教师的过程中体验成功的快乐；在幼儿探讨“哪种方法是安全的？”过程中，我们都发现有个别幼儿说理（如：医生是有丰富经验的、是专门给病人看病的……）比教师考虑的更全面，很值得我们去学习。确实，师幼互动是双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展，教师也同样从中汲取经验与成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，这正是我们每个教育者所期望的。

『肆』 从上海东站乘地铁到上海健康医学院南院的路线有谁知道

公交线来路：地铁自7号线 → 地铁8号线，全程约19.7公里

1、从上海长途客运东站步行约500米,到达云台路站

2、乘坐地铁7号线,经过1站, 到达耀华路站

3、乘坐地铁8号线,经过16站, 到达延吉中路站

4、步行约230米,到达上海健康医学院(杨浦校区)-学生公寓

公交线路：地铁8号线，全程约19.7公里

1、从上海长途客运东站步行约1.2公里,到达耀华路站

2、乘坐地铁8号线,经过16站, 到达延吉中路站

3、步行约230米,到达上海健康医学院(杨浦校区)-学生公寓

『伍』 上海地铁英语播音内容

举个例子吧
下一站上海南站，可换乘轨道交通3号线。需要换乘的乘客，请注意换乘列车的首末班车时间，以免耽误您的出行。下车的乘客请提前做好准请注意换乘列车的首末班车时间，以免耽误您的出行。下车的乘客请提前做好准备，从左边车门下车。
备，从左边车门下车。
Next stop is Shanghai South Railway Station , you can transfer the metro Line4andLine10 , please get ready to Exit, from the left side.
到站：上海南站到了。请在屏蔽门完全打开后从左边车门下车，开门请当心，注意脚下安全。
We are now at Shanghai South Railway Station.
欢迎您乘坐轨道交通10号线，本次列车终点站新江湾城，需前往航中路方向的乘客请至龙溪路换乘，**您的配合。下一站上海动物园，请为需要帮助的乘客让个座。下车的乘客请提前做好准备，下车的乘客请提前做好准备，从左边车门下车。
Next stop is Shanghai Zoo , please get ready to Exit, from the left side.
到站：上海动物园到了，请在屏蔽门完全打开后从左边车门下车，开门请当心，注意脚下安全。
We are now at Shanghai Zoo.

『陆』 上海地铁将禁手机外放，你是怎样认为的是否支持这一决定

上海地铁将禁止手机外放，这个新规得到了很多人支持。手机外放的声音特别吵有时会吵到别人，这个新规给大众提供了一个安静的公共交通环境，我举双手赞成。

『柒』 小班有趣的健康检查公开课

公开课教案可复以写活动目标、制活动准备、活动过程以及活动小结。

活动目标：

1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。

2、懂得健康检查的重要性。

活动准备：

1、准备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。

2、教学挂图一套。

活动过程：

（1）老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下。

(2)出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告诉幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。

（3）让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小朋友谁见过？教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。

（4）让幼儿猜一下，这是干什么用的？

活动小结：

以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。

『捌』 上海地铁媒体电视播放的生活感悟励志句子

山高人为峰。